Две стороны процесса рисования

Принято счи­тать, что у про­цес­са рисо­ва­ния есть две про­ти­во­по­лож­ные сто­ро­ны, за каж­дую из кото­рых отве­ча­ет одно из полу­ша­рий моз­га. Левое полу­ша­рие пред­став­ля­ет логи­че­ское мыш­ле­ние, а пра­вое – образ­ное. Применительно к рисун­ку это мож­но пред­ста­вить сле­ду­ю­щим образом:
  • При рисо­ва­нии с исполь­зо­ва­ни­ем в основ­ном лево­го полу­ша­рия чело­век после­до­ва­тель­но стро­ит фор­му, осно­вы­ва­ясь на зна­нии и пони­ма­нии зако­нов пер­спек­ти­вы, пра­вил постро­е­ния тени, нало­же­ния тоно­вой окрас­ки, а так же того, как рису­е­мый пред­мет устроен.
  • При рисо­ва­нии с исполь­зо­ва­ни­ем пра­во­го полу­ша­рия чело­век рису­ет бук­валь­но «как видит», так как при этом он вос­при­ни­ма­ет фор­му (образ) цели­ком, не раз­де­ляя его на пред­ме­ты, тени, бли­ки и прочее.

Первый под­ход широ­ко исполь­зу­ет­ся в ака­де­ми­че­ском рисун­ке, вто­рой – в аль­тер­на­тив­ных спо­со­бах обучения.

Секрет состо­ит в том, что­бы гра­мот­но соче­тать оба мето­да. То есть, с одной сто­ро­ны надо знать как устро­е­но то, что мы рису­ем, пони­мать пер­спек­ти­ву, но при этом уметь исполь­зо­вать пра­вое полу­ша­рие для твор­че­ства, ведь имен­но оно за него отвечает.